GSLK
GSLKKlubo biblioteka

Iš ko mokaisi ir kaip

Kiekvienas gslk įrankis remiasi konkrečiu darbu — nuo Sun Dzi ir Marko Aurelijaus iki Graičiūno valdymo apimties ir Ostrom bendrųjų išteklių. Šiame skyriuje jie surašyti ne tam, kad juos perskaitytum, o tam, kad žinotum, ką su kiekvienu daryti šią savaitę.

Pagal kompetenciją
Savivalda · 16 iš 52
Lyderystė · 4

Lyderystė ir charakteris

Organizacija · 6

Kaip organizacija sudėliota

Konfucijus (Kongzi, 551–479 pr. Kr.) · apie 500 pr. Kr.
Konfucijaus „Apmąstymai“: perduoti, o ne išrasti iš naujo

Nauja valdyba beveik visada pradeda nuo perdarymo. Dalis to, ką ji perdaro, veikė — tik apie tai niekas nepasakė garsiai.

Ką su tuo daryti
Henri Fayol (1841–1925) · 1916
Fayolio valdymo funkcijos ir principai

Užduotis liko nepadaryta, nes ją davė du žmonės, arba nedavė nė vienas. Abu atvejai atrodo kaip tinginystė ir nė vienas ja nėra.

Ką su tuo daryti
Max Weber (1864–1920) · 1922
Weberis: teisėta valdžia ir biurokratija

Prieigą prie socialinių tinklų turi vienas žmogus, ir kai jis išvažiuoja Erasmus, klubas nutyla. Pasitikėjimas čia niekuo dėtas — trūksta pareigybės.

Ką su tuo daryti
Chester Irving Barnard (1886–1961) · 1938
Barnardas: valdžia, kurią duoda pavaldinys

Paprašei — nepadaryta. Prieš darant išvadą apie žmogų, verta patikrinti keturis dalykus, ir tik vienas iš jų yra apie norą.

Ką su tuo daryti
Henry Mintzberg (1939–) · 1973
Mintzbergas: ką vadovas iš tikrųjų veikia

Diena praėjo, o didžiajame plane nepajudėjo niekas. Taip ir atrodo vadovo darbas iš tikrųjų — ir kai tai pamatai užrašyta, nustoji dėl to kaltinti save.

Ką su tuo daryti
Robert L. Katz (1926–2024) · 1955
Katzas: trys vadovo įgūdžiai

Puikiai darai tai, ką moki, ir vengi to, ko nemoki — kol pareigos to nepakeičia. Skirtumą tarp to, ko reikalauja pareigos, ir to, ką darai, galima išmokti uždaryti; su charakteriu jis neturi nieko bendra.

Ką su tuo daryti
Poveikis · 1

Poveikis ir atsakomybė

Kalba · 2

Kalba, rašymas, derybos

Mokymasis · 3

Mokymasis ir komanda

Vieša versija
Vieša versija

Tas pats darbas, parašytas plačiau: ką jis teigia ir ko vertas jo pagrindas.